الموارد السريرية
اعثر على أحدث الإرشادات السريرية والأدوات والدورات التدريبية والمزيد.
المصادر
بالمرض
ابحث عن الموارد والمعلومات السريرية حول اضطرابات الحركة الشائعة:
الأدوات السريرية
مراجعات الطب المبني على الأدلة
قم بمراجعة أحدث التوصيات من مراجعات الطب القائم على الأدلة التابعة لـ MDS، والتي تستخدم نهجًا منهجيًا صارمًا لتحديد خيارات العلاج.
للمناطق والفئات السكانية المحرومة
موارد لمساعدتك على فهم احتياجات مجموعة متنوعة من المرضى الذين لا يحصلون على الرعاية الكافية وتلبيتها بشكل أفضل.
يرجى الانتظار بينما نقوم بجمع نتائجك.
قطاع التعليم
دورات للأطباء
تصفح الدورات التدريبية المباشرة والشخصية والمطلوبة المصممة خصيصًا للرعاية السريرية.
يرجى الانتظار بينما نقوم بجمع نتائجك.
نهج علاج متلازمة تململ الساقين وإدارتها
عند الطلب
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00
1133 يقدم هذا المقرر الدراسي استكشافًا متعمقًا لمتلازمة تململ الساقين (RLS)، ويغطي الفيزيولوجيا المرضية لمتلازمة تململ الساقين، وأحدث معايير التشخيص، والتشخيصات التفريقية الرئيسية، ونهج العلاج القائمة على الأدلة، بما في ذلك الخيارات الدوائية وغير الدوائية. اضطرابات الحركة الأخرى، متلازمة تململ الساقين (RLS) / اضطراب حركة الأطراف الدورية (PLMD) لويجي فيريني-سترامبي، دكتوراه في الطب، ماريا باولا موجافيرو، دكتوراه في الطب، دكتوراه 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1133/Approach-and-Management-of-Restless-Legs-Syndrome https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-51-001-rls-202x1087655.jpg 2026-09-18T00:00:00 2029-09-18T00:00:00 بيان تحديد الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط الاعتماد من الفئة الأولى لبرنامج التعليم الطبي المستمر التابع للجمعية الطبية الأمريكية . يجب على الأطباء المطالبة فقط بالنقاط التي تتناسب مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع الشركات غير المؤهلة (وفقًا لتعريف المجلس الأمريكي لاعتماد التعليم الطبي المستمر) خلال الـ ٢٤ شهرًا الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تمّت معالجة جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل بدء هذا البرنامج. إنجاز مُرضٍ يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على ساعات معتمدة في التعليم الطبي المستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) التي تختارها بالكامل. لا تُمنح ساعات معتمدة جزئية للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُمنح أي اعتماد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت تسعى للحصول على اعتماد التعليم المستمر لتخصص غير مدرج في بيان الاعتماد، فتقع على عاتقك مسؤولية التواصل مع هيئة الترخيص/الاعتماد الخاصة بك لتحديد مدى أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى تستند جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة التعليم الطبي المستمر إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب تُعتبر مبرراً كافياً لدواعي استخدامها وموانعها لدى المرضى. وتتوافق جميع البحوث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى مع المعايير المقبولة عموماً لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. أما الأنشطة التي تروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة طبية لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي يُعرف عنها أنها تنطوي على مخاطر تفوق فوائدها، أو التي يُعرف عنها أنها غير فعالة في علاج المرضى، فلا تُعتبر تعليماً طبياً مستمراً صالحاً. تعليم MDS كلية لويجي فيريني-سترامبي، MD - Vita Salute Raffaele Turro - ميلانو، إيطاليا ماريا باولا موغافيرو، دكتوراه في الطب، دكتوراه - معهد أبحاث أواسي IRCCS، تروينا، إيطاليا، أستاذ مساعد في طب الأعصاب، جامعة ميلانو، إيطاليا أهداف التعلم بعد إتمام هذا النشاط، سيتمكن المتعلمون من: 1. اشرح علم الأوبئة والأسباب والفيزيولوجيا المرضية لمتلازمة تململ الساقين. 2. تطبيق المعايير التشخيصية لتحديد متلازمة تململ الساقين بدقة وتمييزها عن الحالات المماثلة. 3. تحليل خيارات العلاج الدوائي وغير الدوائي لوضع خطط إدارة فردية لمتلازمة تململ الساقين. 4. تقييم استجابات العلاج والمضاعفات، بما في ذلك التعزيز والآثار الجانبية، لتحسين الرعاية المستمرة. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الصحية الأولية وأطباء الباطنة والمتخصصين في المهن الصحية المساعدة والمتخصصين غير العصبيين والعاملين في الصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج 1. اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة التخزين المؤقت المستمر. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظامي التشغيل Windows و MAC (ذاكرة وصول عشوائي 256 ميجابايت أو أعلى). 3. يُفضل عرض النشاط على متصفح إنترنت إكسبلورر 9.0 أو أحدث، وسفاري 5.0 أو أحدث، وفايرفوكس 29.0 أو أحدث. 4. برنامج Adobe Flash Player الإصدار 12.0 (أو أعلى). 5. برنامج Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Approach-and-Management-of-Restless-Legs-Syndrome.htm نهج علاج متلازمة تململ الساقين وإدارتها 2026-09-18T12:00:53.307 0 0 أساسي / مبتدئ على الطلب اضطرابات الحركة الأخرى
سلسلة حالات فيديو من جمعية تابعة
لايف اون لاين
31 أكتوبر 2026 - 27 فبراير 2027
أساسي / مبتدئ
1151 سلسلة حالات الفيديو التابعة لجمعية MDS-AOS هي برنامج تعليمي تفاعلي مباشر، مصمم لتعزيز مهارات التشخيص في اضطرابات الحركة من خلال مناقشة حالات فيديو سريرية حقيقية بإشراف خبراء. تتضمن كل جلسة عرضًا لحالات من جمعيتين تابعتين لجمعية MDS-AOS، تليها حلقات نقاش يديرها خبراء دوليون. ستركز السلسلة المكونة من ثلاث جلسات على مواضيع معاصرة في اضطرابات الحركة، بما في ذلك الاضطرابات الوراثية، واضطرابات الحركة خارج العقد القاعدية، واضطرابات الحركة التي تتطلب تشخيصًا سريعًا نظرًا لتأثيراتها العلاجية أو التنبؤية. الموعد النهائي للتسجيل في الدورة الأولى: 29 أكتوبر 2026 الرنح، المؤشرات الحيوية، المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، اضطرابات الحركة الناجمة عن الأدوية/خلل الحركة المتأخر، اضطرابات الحركة الوظيفية، اضطرابات المشي والتوازن، الاضطرابات الوراثية، علم الوراثة، حالات الطوارئ المتعلقة باضطرابات الحركة، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، اضطرابات الحركة الأخرى، اضطرابات الحركة النادرة/غير الشائعة، مقاييس التقييم، متلازمة تململ الساقين/اضطراب حركة الأطراف الدورية، متلازمة الشخص المتصلب 360 0.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1151/MDS-AOS-Affiliate-Society-Video-Case-Series https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/25AOSSERIE-VideoCases_202x108721193.jpg https://education.movementdisorders.org/Upload/BannerImages/26AOSSERIE_783x40470253.jpg 2026-10-31T00:00:00 2027-02-27T00:00:00 تعليم MDS <p><a href="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/26AOSSERIE%20Course%20Schedule_30092026014416.pdf"><img width="87" height="87" src="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/1756240577504_26082025033615.png" class="fr-fic fr-dii"></a><!--[endif]--><a href="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/26AOSSERIE%20Course%20Schedule_30092026014416.pdf"><strong>Course Schedule</strong></a><strong> </strong><strong> </strong><!--[if !vml]--><!--[if !vml]--><a href="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/26AOSSERIE%20Faculty%20Listing_30092026013325.pdf"><img width="98" height="98" src="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/1756240577600_26082025033616.png" class="fr-fic fr-dii"></a><!--[endif]--><a href="https://d1t84l7yt030ad.cloudfront.net/FroalaFiles/26AOSSERIE%20Faculty%20Listing_30092026013325.pdf"><strong>Course Faculty</strong></a><strong> </strong></p><p><br></p><p><em>Schedule as of September 30, 2026 </em></p><p><br></p><p><strong>REGISTRATION FEES</strong><br><strong>Members:</strong> $0 USD<br><strong>Non-Members:</strong> $0 USD</p><p><br></p><p><strong>COURSE DETAILS</strong><em><br></em><strong>Session 1: Genetics in Movement Disorders </strong></p><p><em>Saturday, October 31, 2026: 04:00 - 06:00 UTC</em></p><p>Cases Presented By: </p><ol><li>Saudi Neurology Society - Movement Disorders Chapter</li><li>Neurological Association of Uzbekistan</li></ol><p><strong>Session 2: Beyond the Basal Ganglia </strong></p><p><em>Saturday, December 5, 2026: 04:00 - 06:00 UTC</em></p><p><br></p><p><strong>Session 3: Movement Disorders You Can’t Afford to Miss </strong></p><p><em>Saturday, February 27, 2027: 04:00 - 06:00 UTC</em></p><p><br></p><p><br></p><p><em>To convert to your local time, please click here: </em><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><a href="https://www.timeanddate.com/worldclock/converter.html"><em>https://www.timeanddate.com/worldclock/converter.html</em></a></span></p><p><br></p><p><strong>LEARNING OBJECTIVES</strong></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Upon completion of this activity, learners will be able to:</span></p><ol><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Recognize characteristic phenomenological features of selected movement disorders using clinical video cases</span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Compare disorders with similar clinical presentations and formulate appropriate differential diagnoses</span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Identify clinical features suggestive of genetic disorders and movement disorders arising outside the basal ganglia</span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Recognize movement disorders requiring urgent evaluation or disease-specific treatment</span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Apply expert diagnostic reasoning to challenging movement disorder cases in clinical practice</span></li></ol><p><br></p><p><strong>INTENDED AUDIENCE</strong></p><p>This activity is intended for movement disorder specialists, general neurologists, primary care clinicians, clinical fellows, movement disorder fellows, neurology residents, and medical students with an interest in current clinical trends and approaches for diagnosis and treatment of movement disorders.</p> 0 /Courses/Affiliate-Society-Video-Case-Series.htm سلسلة حالات فيديو من جمعية تابعة 2026-09-01T12:00:55.500 0 0 أساسي / مبتدئ لايف اون لاين المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص اضطرابات الحركة الأخرى
التنكس العصبي مع تراكم الحديد في الدماغ
عند الطلب
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00
1121 تهدف هذه الدورة إلى تزويدكم بفهمٍ مُنظّمٍ لنهج إدارة التنكس العصبي المصحوب بتراكم الحديد في الدماغ. عند إتمام هذه الدورة، ستكونون قادرين على مناقشة أنواع مختلفة من التنكس العصبي المصحوب بتراكم الحديد في الدماغ، بما في ذلك عمر بدء المرض، والمظاهر السريرية، والعوامل الوراثية؛ والتشخيص التفريقي للتنكس العصبي المصحوب بتراكم الحديد في الدماغ، ونهج التشخيص بما في ذلك التصوير؛ بالإضافة إلى استعراض أساليب العلاج في حالات التنكس العصبي المصحوب بتراكم الحديد في الدماغ. المؤشرات الحيوية، المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، الضعف الإدراكي/الخرف، الاضطرابات الوراثية، علم الوراثة، أدوية الأعراض الحركية، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، الأعراض/الاضطرابات غير الحركية، اضطرابات الحركة الأخرى، العلاج الطبيعي، مقاييس التقييم، الاضطرابات الحسية، اضطرابات النطق، علاجات أخرى، العلاجات الدوائية سوزان شنايدر، دكتوراه في الطب، سوهام ديساي، دكتوراه في الطب، دكتوراه في الطب 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1121/Neurodegeneration-with-Brain-Iron-Accumulation https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-47-001-Neurodegeneration-with-Brain-Iron-Accumulation--202x108626849.jpg https://education.movementdisorders.org/Upload/BannerImages/05INTERACT-47-001-Neurodegeneration-with-Brain-Iron-Accumulation-734x404812281.jpg 2026-08-21T00:00:00 2029-08-21T00:00:00 بيان تحديد الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط الاعتماد من الفئة الأولى لبرنامج التعليم الطبي المستمر التابع للجمعية الطبية الأمريكية . يجب على الأطباء المطالبة فقط بالنقاط التي تتناسب مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع الشركات غير المؤهلة (وفقًا لتعريف المجلس الأمريكي لاعتماد التعليم الطبي المستمر) خلال الـ ٢٤ شهرًا الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تمّت معالجة جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل بدء هذا البرنامج. إنجاز مُرضٍ يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على ساعات معتمدة في التعليم الطبي المستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) التي تختارها بالكامل. لا تُمنح ساعات معتمدة جزئية للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُمنح أي اعتماد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت تسعى للحصول على اعتماد التعليم المستمر لتخصص غير مدرج في بيان الاعتماد، فتقع على عاتقك مسؤولية التواصل مع هيئة الترخيص/الاعتماد الخاصة بك لتحديد مدى أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى تستند جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة التعليم الطبي المستمر إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب تُعتبر مبرراً كافياً لدواعي استخدامها وموانعها لدى المرضى. وتتوافق جميع البحوث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى مع المعايير المقبولة عموماً لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. أما الأنشطة التي تروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة طبية لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي يُعرف عنها أنها تنطوي على مخاطر تفوق فوائدها، أو التي يُعرف عنها أنها غير فعالة في علاج المرضى، فلا تُعتبر تعليماً طبياً مستمراً صالحاً. تعليم MDS كلية سوزان أ. شنايدر، دكتوراه في الطب - المركز الطبي الجامعي التابع لجامعة يوهانس غوتنبرغ - ماينز، ألمانيا Soaham Desai, MD, DM - مستشفى شري كريشنا، كلية الطب براموخسوامي، جامعة بهايكاكا، كارامساد - أناند، غوجارات، الهند أهداف التعلم بعد إتمام هذا النشاط، سيتمكن المتعلمون من: 1. ناقش الأنواع المختلفة من مرض NBIA، بما في ذلك عمر بدء المرض، والمظاهر السريرية، والعوامل الوراثية. 2. ناقش التشخيص التفريقي لـ NBIAs والنهج المتبع في التشخيص، بما في ذلك التصوير. 3. مراجعة أساليب العلاج في حالات إصابات الدماغ المرتبطة بالعمر. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الصحية الأولية وأطباء الباطنة والمتخصصين في المهن الصحية المساعدة والمتخصصين غير العصبيين والعاملين في الصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج 1. اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة التخزين المؤقت المستمر. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظامي التشغيل Windows و MAC (ذاكرة وصول عشوائي 256 ميجابايت أو أعلى). 3. يُفضل عرض النشاط على متصفح إنترنت إكسبلورر 9.0 أو أحدث، وسفاري 5.0 أو أحدث، وفايرفوكس 29.0 أو أحدث. 4. برنامج Adobe Flash Player الإصدار 12.0 (أو أعلى). 5. برنامج Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Neurodegeneration-with-Brain-Iron-Accumulation.htm التنكس العصبي مع تراكم الحديد في الدماغ 2026-08-21T00:01:01.720 0 0 أساسي / مبتدئ على الطلب المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص الأعراض/الاضطرابات غير الحركية اضطرابات الحركة الأخرى العلاجات-أخرى العلاجات الدوائية
مجلة التعليم الطبي المستمر 41.08: التغيرات الأيضية والحجمية في العقد القاعدية والمخيخ في خلل التوتر المستجيب للدوبا لدى حاملي طفرة GCH1 المصحوبة بأعراض وغير المصحوبة بأعراض
عند الطلب
60 دقائق
ذو خبرة / متوسط
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00
1147 تهدف المقالة المنشورة في مجلة CME 41.08 إلى تحديد التغيرات الحجمية والعصبية الأيضية في الدماغ لدى حاملي طفرة GCH1 (MC) واستكشاف علاقتها بالشدة السريرية. العقد القاعدية، المؤشرات الحيوية، المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، خلل التوتر العضلي، المسببات والفيزيولوجيا المرضية، علم الوراثة، اضطرابات الحركة المفرطة، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، مقاييس التقييم جانيك براسون، دكتور في الطب 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1147/Journal-CME-41-08:-Metabolic-and-Volumetric-Alterations-in-the-Basal-Ganglia-and-the-Cerebellum-in-Dopa-Responsive-Dystonia-in-Symptomatic-and-Asymptomatic-GCH1-Mutation-Carriers https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Journal-CME562837664663.jpg 2026-08-14T00:00:00 2027-08-14T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الـ 24 شهرًا الماضية. معلومات الإفصاح متاحة هنا . تم تخفيف جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. طريقة المشاركة يستغرق إكمال كل وحدة ساعة واحدة تقريبًا. بعد قراءة المقالة، يخضع المشاركون لاختبار لاحق، ويجب عليهم الحصول على درجة 75% أو أعلى للنجاح. يُسمح للمشاركين بمحاولات متعددة لإكمال الاختبار. بعد اجتياز الاختبار، يُطلب من المشاركين إكمال تقييم الوحدة. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS هدف الدورة تسلط مجلة CME الضوء على مقالات متنوعة تتناول قضايا وتطورات ومواضيع بحثية هامة في مجال اضطرابات الحركة. وقد تم اختيار هذه المقالات من مجلة Movement Disorders، وهي المجلة الرسمية للجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة. أهداف التعلم بعد إتمام هذا النشاط، سيتمكن المتعلمون من: 1. فهم دور GCH1 وتتراهيدروبايوبترين في تخليق الدوبامين 2. تقييم الأساليب السريرية والتصويرية المستخدمة لتوصيف مرض نقص الدوبامين المرتبط بجين GCH1 3. تقييم التغيرات البنيوية والأيضية في العقد القاعدية والمخيخ المرتبطة باضطراب نقص الدوبامين المرتبط بجين GCH1 الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للأطباء وغيرهم من المهنيين الصحيين والباحثين وصناع السياسات من جميع أنحاء العالم، سواء كانوا أعضاء في جمعية اضطرابات الحركة أو غير أعضاء، والذين يتفاعلون مع المرضى الذين يعانون من اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج 1. اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة التخزين المؤقت المستمر. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظامي التشغيل Windows و MAC (ذاكرة وصول عشوائي 256 ميجابايت أو أعلى). 3. يُفضل عرض النشاط على متصفح إنترنت إكسبلورر 9.0 أو أحدث، وسفاري 5.0 أو أحدث، وفايرفوكس 29.0 أو أحدث. 4. برنامج Adobe Flash Player الإصدار 12.0 (أو أعلى). 5. برنامج Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Journal-CME-41.08-Metabolic-and-Volumetric-Alterations-in-the-Basal-Ganglia-and-the-Cerebellum-in-Dopa-Responsive-Dystonia-in-Symptomatic-and-Asymptomatic-GCH1-Mutation-Carriers.htm مجلة التعليم الطبي المستمر 41.08: التغيرات الأيضية والحجمية في العقد القاعدية والمخيخ في خلل التوتر المستجيب للدوبا لدى حاملي طفرة GCH1 المصحوبة بأعراض وغير المصحوبة بأعراض مجلة CME 41.08 2026-08-14T18:00:53.077 0 0 ذو خبرة / متوسط على الطلب المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص علم الأسباب والفيزيولوجيا المرضية اضطرابات الحركة المفرطة
الموارد التعليمية الأخرى
يرجى الانتظار بينما نقوم بجمع نتائجك.
احصل على المزيد من الدعم السريري
انضم إلى MDS
يمكن للأعضاء الوصول إلى مقاطع فيديو للحالات، وفرص التعاون بين الأقران، والتعليم بأسعار مخفضة، ومجموعة متنوعة من البرامج المتخصصة.
حضور المؤتمر الدولي
اكتشف أحدث التطورات في هذا المجال، وتواصل مع القادة من جميع أنحاء العالم.