قائمة الدورة
قم بتطوير معرفتك من خلال الدورات التدريبية التفاعلية الجذابة التي تم تطويرها وتدريسها من قبل قادة في هذا المجال.
تصفح جميع دورات MDS
يتم إضافة دورات جديدة بانتظامإذا لم تجد دورات مُدرجة في الفئة التي تبحث عنها، فسيتم إضافة المزيد لاحقًا. تفقّدها قريبًا أو اشترك للحصول على إشعارات البريد الإلكتروني.
يرجى الانتظار بينما نقوم بجمع نتائجك.
التمارين والنشاط البدني لمرضى باركنسون
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.001132 تُقدّم هذه الوحدة ملخصًا لتعريف التمارين الرياضية والأنشطة البدنية، بالإضافة إلى فوائدها الصحية العامة لدى البالغين الأصحاء. ثم تُعرض الأدلة على تأثير أنواع محددة من التمارين الرياضية والأنشطة البدنية كعلاج للأعراض في مرض باركنسون. وأخيرًا، تُناقش إمكانية تعديل مسار المرض من خلال التمارين الرياضية والأنشطة البدنية. التمارين الرياضية، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة البطيئة، مرض باركنسون، العلاج الطبيعي، علاجات أخرى ميريام ر. رافيرتي، دكتوراه في العلاج الطبيعي، دكتوراه، ميترا روحاني، دكتوراه، ماجستير في العلاج الطبيعي، بكالوريوس في العلاج الطبيعي 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1132/Exercise-and-Physical-Activity-for-Patients-with-Parkinson's-Disease https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-46-001-Exercise-for-PD-202x108347160.jpg https://education.movementdisorders.org/Upload/BannerImages/05INTERACT-46-001-Exercise-for-PD-734x404863637.jpg 2026-07-22T00:00:00 2029-07-22T00:00:00 بيان تحديد الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط الاعتماد من الفئة الأولى لبرنامج التعليم الطبي المستمر التابع للجمعية الطبية الأمريكية . يجب على الأطباء المطالبة فقط بالنقاط التي تتناسب مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع الشركات غير المؤهلة (وفقًا لتعريف المجلس الأمريكي لاعتماد التعليم الطبي المستمر) خلال الـ ٢٤ شهرًا الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تمّت معالجة جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل بدء هذا البرنامج. إنجاز مُرضٍ يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على ساعات معتمدة في التعليم الطبي المستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) التي تختارها بالكامل. لا تُمنح ساعات معتمدة جزئية للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُمنح أي اعتماد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت تسعى للحصول على اعتماد التعليم المستمر لتخصص غير مدرج في بيان الاعتماد، فتقع على عاتقك مسؤولية التواصل مع هيئة الترخيص/الاعتماد الخاصة بك لتحديد مدى أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى تستند جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة التعليم الطبي المستمر إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب تُعتبر مبرراً كافياً لدواعي استخدامها وموانعها لدى المرضى. وتتوافق جميع البحوث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى مع المعايير المقبولة عموماً لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. أما الأنشطة التي تروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة طبية لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي يُعرف عنها أنها تنطوي على مخاطر تفوق فوائدها، أو التي يُعرف عنها أنها غير فعالة في علاج المرضى، فلا تُعتبر تعليماً طبياً مستمراً صالحاً. تعليم MDS كلية ميريام رافيرتي، دكتوراه في العلاج الطبيعي، دكتوراه في الفلسفة - جامعة نورث وسترن - إيفانستون، إلينوي، الولايات المتحدة الأمريكية ميترا روحاني، حاصلة على درجة الدكتوراه، وماجستير في العلاج الطبيعي، وبكالوريوس في العلاج الطبيعي - جامعة نورث وسترن - إيفانستون، إلينوي، الولايات المتحدة الأمريكية أهداف التعلم بعد إتمام هذا النشاط، سيتمكن المتعلمون من: 1. فهم الأساس المنطقي وراء استخدام التمارين والأنشطة البدنية كخيار علاجي في مرض باركنسون 2. تعرف على أنواع محددة من التمارين والأنشطة البدنية التي يمكن استخدامها في علاج مرض باركنسون 3. اكتساب نظرة ثاقبة حول الوضع الحالي للنقاش حول التأثير المحتمل للتمارين الرياضية والنشاط البدني في تعديل مسار المرض. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الصحية الأولية وأطباء الباطنة والمتخصصين في المهن الصحية المساعدة والمتخصصين غير العصبيين والعاملين في الصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج 1. اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة التخزين المؤقت المستمر. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظامي التشغيل Windows و MAC (ذاكرة وصول عشوائي 256 ميجابايت أو أعلى). 3. يُفضل عرض النشاط على متصفح إنترنت إكسبلورر 9.0 أو أحدث، وسفاري 5.0 أو أحدث، وفايرفوكس 29.0 أو أحدث. 4. برنامج Adobe Flash Player الإصدار 12.0 (أو أعلى). 5. برنامج Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Exercise-and-Physical-Activity-for-Patients-with-Parkinsons-Disease.htm التمارين والنشاط البدني لمرضى باركنسون 2026-07-22T00:01:00.333 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب طبيب أعصاب عام طبيب متخصص في اضطرابات الحركة طبيب سريري - آخر الطبيب - الرعاية الأولية طبيب باحث زميل زميل سريري زميل أبحاث سريرية اضطرابات الحركة المصاحبة زميل آخر (ما بعد الدكتوراه) الصحة المهنية أخصائي صحة - ممرضة سريرية متخصصة أخصائيو التغذية الصحية ممرضة ومهنية صحية أخصائي صحي - ممرض ممارس المهني الصحي - المهني أخصائي الصحة - آخر مساعدو الأطباء المهنيين الصحيين أخصائي الصحة - العلاج الطبيعي / البدني أخصائيو الصحة النفسية أخصائي صحي ومعالج مقيم طبيب مقيم في طب الأعصاب مقيم-آخر تقاعد طبيب/عضو هيئة تدريس متقاعد أخصائي صحي متقاعد طالب طالب-خريج طالب طب طالب جامعي
الرعاية التلطيفية في اضطرابات الحركة
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.001119 تُقدّم هذه الوحدة معرفةً معمّقةً حول مناهج تحقيق الرعاية التلطيفية الشاملة في اضطرابات الحركة. كما تُقدّم لمحةً عامةً عن المناهج الدوائية وغير الدوائية المُستخدمة في الطب التلطيفي لمرضى اضطرابات الحركة، وتُحدّد استراتيجياتٍ مُختلفةً لدعم المرضى ومُقدّمي الرعاية. نماذج الرعاية، والرعاية التلطيفية، ودار رعاية المحتضرين فيرونيكا برونو، دكتوراه في الطب، ماجستير في الصحة العامة 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1119/Palliative-Care-in-Movement-Disorders https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-48-001-Palliative-care-202x108908985.jpg https://education.movementdisorders.org/Upload/BannerImages/05INTERACT-48-001-Palliative-care-734x404391847.jpg 2026-06-17T00:00:00 2029-06-17T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الخاصة بمجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). وتُعتبر الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قبل مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر لتقديم برامج التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تحديد الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط الاعتماد من الفئة الأولى لبرنامج التعليم الطبي المستمر التابع للجمعية الطبية الأمريكية . يجب على الأطباء المطالبة فقط بالنقاط التي تتناسب مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع الشركات غير المؤهلة (وفقًا لتعريف المجلس الأمريكي لاعتماد التعليم الطبي المستمر) خلال الـ ٢٤ شهرًا الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تمّت معالجة جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل بدء هذا البرنامج. إنجاز مُرضٍ يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على ساعات معتمدة في التعليم الطبي المستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) التي تختارها بالكامل. لا تُمنح ساعات معتمدة جزئية للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُمنح أي اعتماد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت تسعى للحصول على اعتماد التعليم المستمر لتخصص غير مدرج في بيان الاعتماد، فتقع على عاتقك مسؤولية التواصل مع هيئة الترخيص/الاعتماد الخاصة بك لتحديد مدى أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى تستند جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة التعليم الطبي المستمر إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب تُعتبر مبرراً كافياً لدواعي استخدامها وموانعها لدى المرضى. وتتوافق جميع البحوث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى مع المعايير المقبولة عموماً لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. أما الأنشطة التي تروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة طبية لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي يُعرف عنها أنها تنطوي على مخاطر تفوق فوائدها، أو التي يُعرف عنها أنها غير فعالة في علاج المرضى، فلا تُعتبر تعليماً طبياً مستمراً صالحاً. تعليم MDS كلية فيرونيكا برونو، دكتوراه في الطب، ماجستير في الصحة العامة - جامعة كالجاري، كالجاري، كندا أهداف التعلم بعد إتمام هذا النشاط، سيتمكن المتعلمون من: 1. تحديد أهمية الرعاية التلطيفية في اضطرابات الحركة. 2. وضع خطة استشارة شاملة للرعاية التلطيفية. 3. تحديد وإدارة التحديات الشائعة في اضطرابات الحركة المتقدمة. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الصحية الأولية وأطباء الباطنة والمتخصصين في المهن الصحية المساعدة والمتخصصين غير العصبيين والعاملين في الصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج 1. اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة التخزين المؤقت المستمر. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظامي التشغيل Windows و MAC (ذاكرة وصول عشوائي 256 ميجابايت أو أعلى). 3. يُفضل عرض النشاط على متصفح إنترنت إكسبلورر 9.0 أو أحدث، وسفاري 5.0 أو أحدث، وفايرفوكس 29.0 أو أحدث. 4. برنامج Adobe Flash Player الإصدار 12.0 (أو أعلى). 5. برنامج Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Palliative-Care-in-Movement-Disorders.htm الرعاية التلطيفية في اضطرابات الحركة 2026-06-17T12:01:11.990 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب طبيب أعصاب عام طبيب متخصص في اضطرابات الحركة طبيب سريري - آخر الطبيب - الرعاية الأولية طبيب باحث زميل زميل سريري اضطرابات الحركة المصاحبة الصحة المهنية أخصائي صحة - ممرضة سريرية متخصصة أخصائيو التغذية الصحية أخصائي صحة - موسيقى ممرضة ومهنية صحية أخصائي صحي - ممرض ممارس المهني الصحي - المهني أخصائي الصحة - آخر مساعدو الأطباء المهنيين الصحيين أخصائي الصحة - العلاج الطبيعي / البدني أخصائيو الصحة النفسية أخصائي الرعاية الصحية - العمل الاجتماعي أخصائي الصحة - الكلام أخصائي صحي ومعالج مقيم طبيب مقيم في طب الأعصاب مقيم-آخر طالب طب
تشخيص وإدارة الأعراض الحركية في مرض باركنسون المبكر
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.001047 ستستكشف هذه الوحدة المعايير التشخيصية السريرية لمرض باركنسون، مع التركيز على الأعراض الحركية في مراحلها المبكرة، بالإضافة إلى استكشاف الأعراض غير النمطية والاختلافات المحتملة. ستتم مناقشة علاج الأعراض الحركية المبكرة لمرض باركنسون باستخدام الأدلة العلمية للعلاجات المعتمدة. المؤشرات الحيوية، المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، متلازمة القشرة القاعدية (CBS)/التنكس القشري القاعدي (CBD)، علم الأسباب والفيزيولوجيا المرضية، علم الوراثة، خرف أجسام لوي (LBD)، أدوية الأعراض الحركية، ضمور الأجهزة المتعددة (MSA)، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة نقص الحركة، مرض باركنسون (PD)، الشلل فوق النووي التدريجي (PSP)، مقاييس التقييم، العلاجات الدوائية 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1047/Diagnosis-and-Management-of-Motor-Symptoms-in-Early-Parkinson's-Disease https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-44-001--Motor-Symptoms-in-Early-PD-202x108552477.jpg 2025-11-06T00:00:00 2028-11-06T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الـ 24 شهرًا الماضية. معلومات الإفصاح متاحة هنا . تم تخفيف جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية روب دي بي، دكتور في الطب، حاصل على درجة الدكتوراه - المركز الطبي لجامعة أمستردام، أمستردام، هولندا مونتي سيلفرديل، دكتور في الطب، حاصل على درجة الدكتوراه - مركز مانشستر لعلوم الأعصاب السريرية، سالفورد، المملكة المتحدة آي هيوي تان، دكتوراه في الطب، دكتوراه، FRCP - جامعة مالايا، كوالالمبور، ماليزيا أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. الحصول على تاريخ سريري جيد من المريض الذي يعاني من أعراض مرض باركنسون. 2. تحديد السمات النموذجية وغير النموذجية في الفحص السريري للمريض الذي يعاني من سمات مرض باركنسون. 3. تطوير نهج تدريجي لتشخيص مرض باركنسون بناءً على معايير التشخيص السريري لمتلازمة خلل التنسج النقوي. 4. وضع خطة علاجية لإدارة الأعراض الحركية في مرض باركنسون المبكر بناءً على الأدلة السريرية المتاحة. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية والأطباء الباطنيين والمتخصصين في الرعاية الصحية غير المتخصصة في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 2. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (256 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 3. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على Internet Explorer 9.0 أو أعلى، وSafari 5.0 أو أعلى، وFirefox 29.0 أو أعلى. 4. Adobe Flash Player 12.0 (أو أعلى). 5. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /دورات/تشخيص-وإدارة-الأعراض-الحركية-في-مرض-باركنسون-المبكر.htm تشخيص وإدارة الأعراض الحركية في مرض باركنسون المبكر 2025-11-06T15:01:05.570 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
نهج شامل لاختلال وظائف الجهاز العصبي اللاإرادي في مرض باركنسون
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.001009 ستوفر هذه الوحدة معلومات شاملة وعملية حول تعريف وتشخيص وإدارة مختلف مظاهر الخلل الوظيفي اللاإرادي في مرض باركنسون. ويشمل ذلك أعراضًا قلبية وعائية، وهضمية، وبولية، وجنسية. الخلل الوظيفي اللاإرادي، الطب التكميلي والبديل، التمارين الرياضية، علم الوراثة، أدوية الأعراض غير الحركية، التحفيز غير الجراحي، الأعراض/الاضطرابات غير الحركية، العلاج الغذائي، العلاج المهني، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة غير الحركية، مرض باركنسون، العلاج الطبيعي، الطب النفسي، علم النفس/العلاج النفسي، الصحة الجنسية، العمل الاجتماعي، علاج النطق، علاجات أخرى، علاجات دوائية 60 1.00 https://education.movementdisorders.org/Detail/1009/A-Comprehensive-Approach-to-Autonomic-Dysfunction-in-Parkinson's-Disease https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-42-001--Autonomic-Dysfunction-in-PD--202x108474917.jpg 2025-07-16T00:00:00 2028-07-16T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية فيرونيكا برونو، دكتوراه في الطب، ماجستير في الصحة العامة - جامعة كالجاري، كالجاري، كندا الدكتور سانتياغو بيريز-لوريت، الحاصل على درجة الدكتوراه - المجلس الوطني للبحوث العلمية والتقنية، بوينس آيرس، الأرجنتين أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. قم بإدراج أعراض الخلل الوظيفي اللاإرادي التي تؤثر على مرضى باركنسون. 2. تحليل انتشار وعلم الأمراض الفيسيولوجية وتأثير الخلل الوظيفي اللاإرادي في مرض باركنسون 3. تحديد نهج عملي لتشخيص المظاهر المختلفة لخلل الوظيفة اللاإرادية في مرض باركنسون. 4. مناقشة إدارة الخلل الوظيفي اللاإرادي في مرض باركنسون. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية وأطباء الباطنة والصحة المتحالفة والمتخصصين غير المتخصصين في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /دورات/نهج شامل لاضطرابات الجهاز العصبي اللاإرادي في مرض باركنسون.htm نهج شامل لاختلال وظائف الجهاز العصبي اللاإرادي في مرض باركنسون 2025-07-16T15:01:03.980 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
نهج وإدارة القضايا العصبية والنفسية في مرض باركنسون
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00919 ستوفر هذه الوحدة أحدث المعارف حول السمات النفسية العصبية الرئيسية لاضطرابات الحركة، بما في ذلك الإرشادات العملية، وأدوات التقييم للتشخيص، والعلاجات القائمة على الأدلة. كما ستناقش الوحدة أحدث أساليب الرعاية لتلبية الاحتياجات المعقدة لمرضانا الذين يعانون من اضطرابات الحركة. القلق/الاكتئاب، اضطرابات التحكم في الانفعالات، الأعراض العصبية والنفسية، الأعراض/الاضطرابات غير الحركية، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة غير الحركية، مرض باركنسون، الطب النفسي، علم النفس/العلاج النفسي، الذهان، العلاجات الأخرى لانا شاهين، دكتوراه في الطب؛ دانيال وينتروب، دكتور في الطب؛ بارت سوينن، دكتور في الطب، دكتوراه 60 1.00 2025-03-17 https://education.movementdisorders.org/Detail/919/Approach-and-Management-of-Neuropsychiatric-Issues-in-Parkinson’s-Disease https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/05INTERACT-41-001-Neuropsychiatric-Issues-in-PD-202x108893222.jpg 2025-03-17T00:00:00 2028-03-17T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية لانا شاهين، دكتوراه في الطب - جامعة بيتسبرغ، بيتسبرغ، بنسلفانيا، الولايات المتحدة الأمريكية دانيال وينتراوب، دكتور في الطب - جامعة بنسلفانيا، فيلادلفيا، بنسلفانيا، الولايات المتحدة الأمريكية بارت سوينن، دكتوراه في الطب، دكتوراه - جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. التعرف على مجموعة من السمات النفسية العصبية الرئيسية لاضطرابات الحركة. 2. تعلم كيفية تقييم وتشخيص الاضطرابات العصبية والنفسية في اضطرابات الحركة. 3. تنفيذ خطة علاجية مبنية على الأدلة للخصائص العصبية النفسية لاضطرابات الحركة. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية وأطباء الباطنة والصحة المتحالفة والمتخصصين غير المتخصصين في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /دورات/نهج-وإدارة-القضايا-النفسية-العصبية-في-مرض-باركنسون.htm نهج وإدارة القضايا العصبية والنفسية في مرض باركنسون 2025-03-17T00:01:37.670 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
التصوير العصبي في متلازمات باركنسون
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00903 ستناقش هذه الوحدة خصائص كل تقنية تصوير ونتائج التصوير المتعلقة بمتلازمات باركنسون. قبل البدء بهذه الوحدة، يُنصح الحضور بفهم السمات السريرية الرئيسية لمتلازمات باركنسون ومواقعها المرضية ذات الصلة. المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، علم الأسباب والفيزيولوجيا المرضية، ضمور الأجهزة المتعددة (MSA)، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة نقص الحركة، اعتلال النواة إيلي مطر، دكتور في الطب، دكتور في الفلسفة 60 1.00 2025-01-15 https://education.movementdisorders.org/Detail/903/Neuroimaging-in-Parkinsonian-Syndromes https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Neuroimaging-in-Parkinsonian-Syndromes151395.jpg 2025-01-15T00:00:00 2028-01-15T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية إيلي مطر، دكتور في الطب، دكتور في الفلسفة - جامعة سيدني / كلية لندن الجامعية، سيدني، أستراليا أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. فهم خصائص كل تقنية تصوير. 2. تعلم نتائج التصوير التقليدية الخاصة بمتلازمات باركنسون الشائعة والمقلدة. 3. تطوير الوعي بتطبيقات وسائل التصوير العصبي الإضافية والأدوات التحليلية كمؤشرات حيوية ناشئة في هذا المجال. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية وأطباء الباطنة والصحة المتحالفة والمتخصصين غير المتخصصين في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /دورات/التصوير العصبي في متلازمات باركنسون.htm التصوير العصبي في متلازمات باركنسون 2025-01-15T00:01:23.033 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
نماذج الخلايا لمرض باركنسون
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00663 توفر وحدة نماذج الخلايا لمرض باركنسون دورة تمهيدية حول النماذج الخلوية لمرض باركنسون، ونقاط قوتها وحدودها، واستخدامها في التطبيقات التجريبية وما قبل السريرية وكيفية تفسير النتائج بشكل نقدي في سياقات البحث والانتقال. نماذج حيوانية، العقد القاعدية، علم الأعصاب الأساسي/الانتقالي، علم الوراثة، علم أمراض الأعصاب، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة نقص الحركة، مرض باركنسون (PD)، اعتلال النواة، اعتلال التاو تياغو أوتيرو، دكتوراه 60 1.00 2024-12-09 https://education.movementdisorders.org/Detail/663/Cell-Models-of-Parkinson’s-Disease https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Cell-Models_202x108161054.png 2024-12-09T00:00:00 2027-12-09T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا. وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية تياجو أوتيرو، دكتوراه - المركز الطبي الجامعي جوتنجن، جوتنجن، ألمانيا أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. مناقشة نماذج الخلايا لمرض باركنسون وأساسها المرضي. 2. تحديد نقاط القوة والضعف في نماذج خلايا مرض باركنسون ووضع سياق لإمكانية استقرائها. 3. توضيح استخدام نماذج خلايا مرض باركنسون في الإعدادات التجريبية وما قبل السريرية وكيفية تفسير النتائج بشكل نقدي. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية وأطباء الباطنة والصحة المتحالفة والمتخصصين غير المتخصصين في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 201341983. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (0 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 335559740. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 259 أو أعلى، وSafari 1 أو أعلى، وFirefox 2 أو أعلى. 256. Adobe Flash Player 3 (أو أعلى). 9.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /Courses/Cell-Models-of-Parkinsons-Disease.htm نماذج الخلايا لمرض باركنسون 2024-12-09T15:00:47.957 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب الطبيب - الرعاية الأولية زميل حلول مقيم طالب
اضطرابات الحركة الوظيفية
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00806 ستناقش هذه الوحدة تعريف اضطرابات الحركة الوظيفية، والعوامل المسببة المحتملة (علم الأعصاب)، ومعايير تشخيصها. كما ستناقش الأعراض السريرية المختلفة، والنهج العملي للتقييم من خلال التاريخ المرضي المفصل والفحص، ودور الفحوصات، والنهج متعدد التخصصات في الإدارة. مرض الرقص/هنتنغتون (HD)، خلل التوتر العضلي، تجميد المشية (FOG)، اضطرابات الحركة الوظيفية، اضطرابات الحركة المفرطة الحركة، الرمع العضلي، اضطرابات حركية أخرى، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة ناقصة الحركة، التشنجات اللاإرادية/متلازمة توريت (TS)، الرعشة/الرعشة الأساسية (ET) شيلبا تشيتنيس، دكتوراه في الطب، دكتوراه في الفلسفة، سانجاي باندي، دكتوراه في الطب، دكتوراه في الطب، سوهام ديساي، دكتوراه في الطب، دكتوراه في الطب 60 1.00 2024-11-20 https://education.movementdisorders.org/Detail/806/Functional-Movement-Disorders https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Functional-Movement-Disorders341446.jpg 2024-11-20T00:00:00 2027-11-20T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية شيلبا تشيتنيس، دكتوراه في الطب - المركز الطبي الجنوبي الغربي لجامعة تكساس، دالاس، تكساس، الولايات المتحدة الأمريكية سانجاي باندي، دكتور في الطب - مستشفى أمريتا، فريد آباد، دلهي NCR، الهند Soaham Desai, MD, DM - مستشفى شري كريشنا كلية الطب براموخسوامي جامعة بايكاكا، أناند، الهند أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. التعرف على المظاهر السريرية المختلفة لاضطرابات الحركة الوظيفية. 2. التعرف على العلامات الإيجابية التي تساعد في تشخيص اضطرابات الحركة الوظيفية وفحصها. 3. تحديد نهج عملي للتقييم السريري وإدارة اضطرابات الحركة الوظيفية. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص للطلاب والمقيمين ومقدمي الرعاية الأولية وأطباء الباطنة والصحة المتحالفة والمتخصصين غير المتخصصين في طب الأعصاب والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /الدورات/اضطرابات-الحركة-الوظيفية.htm اضطرابات الحركة الوظيفية 2024-11-19T15:00:35.477 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
ضمور جهازي متعدد
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
ساعات التعليم الطبي المستمر:1.00837 ستغطي هذه الوحدة التدريبية حول ضمور الجهاز العصبي المتعدد (MSA) تعريفه، وعلم الأوبئة، وعلم الأمراض العصبية، والفيزيولوجيا المرضية، والأعراض السريرية، والتاريخ الطبيعي للمرض. ستُناقش معايير MDS MSA الجديدة والتشخيص التفريقي لها، بالإضافة إلى العلاج العرضي الحالي وأهداف العلاج المحتملة قيد التطوير. المؤشرات الحيوية، المؤشرات الحيوية وأدوات التشخيص، علم الوراثة، ضمور الأجهزة المتعددة (MSA)، التصوير العصبي، علم الأمراض العصبية، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة نقص الحركة، مقاييس التقييم مارغريتا فابري، دكتوراه في الطب، دكتوراه، أليساندرا فانسيولي، دكتوراه في الطب، دكتوراه، ميريام سكليروف، دكتوراه في الطب، ماجستير 60 1.00 2024-10-22 https://education.movementdisorders.org/Detail/837/Multiple-System-Atrophy https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Multiple-System-Atrophy754621.jpg 2024-10-22T00:00:00 2027-10-22T00:00:00 بيان الاعتماد تم التخطيط لهذا النشاط وتنفيذه وفقًا لمتطلبات وسياسات الاعتماد الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي المستمر (ACCME). الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة معتمدة من قِبل ACCME لتقديم التعليم الطبي المستمر للأطباء. بيان تعيين الائتمان تُخصص الجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة لهذا النشاط حدًا أقصى قدره نقطة واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™) . يجب على الأطباء المطالبة بنقاط تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم. إفصاح أعضاء هيئة التدريس يُطلب من جميع الأفراد المسؤولين عن محتوى هذا النشاط الإفصاح عن جميع علاقاتهم المالية مع شركات غير مؤهلة (وفقًا لتعريف ACCME) خلال الأشهر الأربعة والعشرين الماضية. تتوفر معلومات الإفصاح هنا . وقد تم تخفيف آثار جميع العلاقات المالية ذات الصلة قبل هذا البرنامج. إنجاز مُرضي يجب على المشاركين إكمال تقييم لكل جلسة يحضرونها للحصول على رصيد تعليم طبي مستمر. يجب حضور الجلسة (الجلسات) المختارة بالكامل. لا يُمنح رصيد جزئي للجلسات الفردية. طريقة المشاركة يجب حضور الجلسات التي اخترتها بالكامل. لا يُتاح الحصول على رصيد جزئي للجلسات الفردية. إذا كنت ترغب في الحصول على رصيد تعليم مستمر لتخصص غير مُدرج في بيان الاعتماد، فمن مسؤوليتك التواصل مع هيئة الترخيص/التصديق الخاصة بك لتحديد أهلية الدورة لمتطلبات الهيئة. بيان صحة المحتوى جميع التوصيات المتعلقة بالطب السريري في أنشطة MDS تستند إلى أدلة مقبولة في مهنة الطب كمبرر كافٍ لدواعي استعمالها وموانع استعمالها في حالة المرضى. جميع الأبحاث العلمية المشار إليها أو المُبلغ عنها أو المستخدمة في التعليم الطبي المستمر لدعم أو تبرير توصيات رعاية المرضى تتوافق مع المعايير المقبولة عمومًا لتصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها. الأنشطة التي تُروج لتوصيات أو علاجات أو أساليب ممارسة الطب لا تندرج ضمن تعريف التعليم الطبي المستمر، أو التي تُدرك أن مخاطرها أو أخطارها تفوق فوائدها، أو التي تُدرك أنها غير فعالة في علاج المرضى، لا تُعتبر تعليمًا طبيًا مستمرًا صالحًا. تعليم MDS كلية مارغريتا فابري، دكتوراه في الطب، دكتوراه - CHU Purpan، مستشفى جامعة تولوز، بلانياك، فرنسا الدكتورة أليساندرا فانشيولي، حاصلة على درجة الدكتوراه - قسم طب الأعصاب، الجامعة الطبية في إنسبروك، إنسبروك، النمسا ميريام سكليروف، دكتوراه في الطب، ماجستير في العلوم - كلية الطب بجامعة نورث كارولينا، تشابل هيل، نورث كارولينا، الولايات المتحدة الأمريكية أهداف التعلم عند الانتهاء من هذا النشاط، سيكون المتعلمون قادرين على: 1. وصف الآليات المرضية الفيزيولوجية الكامنة وراء MSA. 2. تعريف MSA باستخدام معايير MSA الجديدة ومناقشة التشخيصات التفريقية. 3. فهم خيارات العلاج العرضية الحالية والتعرف على العلاجات المحتملة وأهدافها في خط أنابيب التطوير. الجمهور المستهدف هذه الوحدة مخصصة لسكان علم الأعصاب، ومقدمي الرعاية الأولية، وطلاب الطب، والأطباء الباطنيين وغيرهم من المتخصصين غير المتخصصين في علم الأعصاب، والصحة المتحالفة، والصناعة الذين لديهم خبرة محدودة أو معدومة في اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /الدورات/ضمور-الأنظمة-المتعددة.htm ضمور جهازي متعدد 2024-10-22T12:00:45.200 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي تمديد سم الإنجليزية على الطلب الولايات المتحدة الأمريكية الطبيب زميل حلول مقيم طالب
الخصائص الأساسية وتصنيف اضطرابات الحركة
عند الطلب
تفاعلي
60 دقائق
أساسي / مبتدئ
144 ستوفر دورة الخصائص الأساسية وتصنيف اضطرابات الحركة MDS نظرة عامة شاملة على خصائص وتصنيف اضطرابات الحركة. اضطرابات الحركة المفرطة، اضطرابات الحركة الأخرى، مرض باركنسون/اضطرابات الحركة ناقصة الحركة كاميلا أكينو، دكتوراه في الطب، ماجستير، دكتوراه؛ كاتارزينا سميلوسكا، دكتوراه في الطب، دكتوراه 60 0.00 2021-02-01 https://education.movementdisorders.org/Detail/144/Essential-Characteristics-and-Classification-of-Movement-Disorders https://education.movementdisorders.org/Upload/ActivityImages/Essential-Characteristics-and-Classification-of-Movement-Disorders-Treatment-in-Movement-Disorders-in-the-Clinic-–-A-Case-Based-Approach337928.jpg 2021-02-01T00:00:00 2027-02-01T00:00:00 تعليم MDS كلية كاميلا أكينو، دكتوراه في الطب، ماجستير في العلوم، دكتوراه - جامعة كالجاري، كالجاري، كندا الدكتورة كاتارزينا سميلوسكا، الحاصلة على درجة الدكتوراه في الطب - مركز سيليزيا لطب الأعصاب، كاتوفيتشي، بولندا أهداف التعلم 1. التعرف على السمات السريرية التي تشير إلى مرض باركنسون وتحديدها، وهو اضطراب الحركة النمطي. 2. تحديد ووصف خصائص اضطرابات الحركة المفرطة، بما في ذلك الرعشة، والتوتر العضلي، والرقص، والتشنجات العضلية، والتشنج العضلي. 3. التعرف على السمات السريرية لخلل وظائف المخيخ. الجمهور المستهدف هذا النشاط مخصص لأطباء الأعصاب وأطباء الرعاية الأولية المهتمين باضطرابات الحركة والمقيمين في علم الأعصاب وزملاء اضطرابات الحركة. متطلبات الأجهزة والبرامج اتصال إنترنت نشط (DSL أو كابل). سيواجه اتصال الطلب الهاتفي مشكلة تخزين مؤقت مستمرة. 1. متوافق مع أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام Windows وMAC (2 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي أو أعلى). 256. يتم عرض النشاط بشكل أفضل على متصفح Internet Explorer 3 أو أعلى، وSafari 9.0 أو أعلى، وFirefox 5.0 أو أعلى. 29.0. Adobe Flash Player 4 (أو أعلى). 12.0. Adobe Reader لطباعة الشهادة. 0 /الدورات/الخصائص-الأساسية-وتصنيف-اضطرابات-الحركة.htm الخصائص الأساسية وتصنيف اضطرابات الحركة 2024-09-11T15:00:19.480 0 0 أساسي / مبتدئ تفاعلي الإنجليزية على الطلب زميل مقيم طالب